A formação do Módulo I do Programa Escola Ativa aconteceu dentro da Semana Pedagógica da Rede de Educação da SEMED. A formação foi inserida nesse período devido a concentração de profissionais e a logística já planejada para esse momento.
Antes de qualquer atividade os cursitas construíram o cartaz de combinados e se dispuseram a cumprir e exigir os acordos. O técnico multiplicador fez uma explanação a respeito do histórico do Programa Escola Ativa ressaltando o sucesso do projeto onde foi aplicado e a sua metodologia. Estiveram presentes no encontro 42 professores que se dividiram em seis grupos e de uma forma participativa realizaram as atividades propostas: escolha de um nome ao grupo, o lema, uma música, um símbolo de identificação do grupo. Todos se apresentaram e apresentara o perfil criado do grupo. Foi mostrado aos cursistas o quadro das multisséries no Município de Curuçá e o desafio de trabalhar com essa realidade da educação. Os professores expuseram suas experiências com o trabalho em turmas multisseriadas e a expectativa pela chegada de um Programa que vem atender especificamente o corpo docente que trabalha com as turmas de multissérie. Diante dessa expectativa, a responsabilidade de conduzir o Escola Ativa em Curuçá cresce, por isso a essa formação deve ser bem planejada para que esses professores se sintam, pela primeira vez, contemplados com um instrumento pedagógico que lhes ajude a enfrentar as dificuldades nessa modalidade de ensino.
A leitura em grupos de pontos específicos do Caderno de apoio Pedagógico ajudou a ter um conhecimento maior da estrutura metodológica do Programa Escola Ativa, esse conhecimento em Grupo foi socializado. A formação dos comitês (Comitê de Atividades Culturais e Recreação, Comitê do Meio Ambiente, , Comitê de Organização, Comitê de Recepção, Comitê de Comunicação e Comitê de Avaliação) ajudou a dinamizar as ações do grupo. Para o dia seguinte os grupos já ficaram responsáveis em cumprir algumas atividades, conforme a função de cada comitê. Juntamente com essas atividades, cada comitê ficou responsável em construir o seu Cantinho da Aprendizagem. O quadro a seguir mostra as atividades que cada grupo assumiu:
No último dia da Semana Pedagógica e também da formação do Escola Ativa, os professores cursistas socializaram seus trabalhos internamente no grupo. Depois foi feita uma exposição, em forma de feira, dos trabalhos feitos na oficina para o público externo presente na Jornada Pedagógica.
Os professores participantes dessa primeira formação elogiaram a realização do Escola Ativa em Curuçá. Eles sempre se sentiram excluídos devido a falta de uma formação continuada específica para atender os seus anseios concernentes a como trabalhar de uma forma produtiva com classes multisseriadas. Eles compreenderam o que o saber construído de uma forma coletiva evolui. Foram críticos ao analisarem que em determinadas circunstâncias e ambientes os elementos propostos pelo Programa devem ser adaptados para atender a realidade que eles conhecem melhor. Como esse foi o primeiro contato, as indagações naturais surgiraão no decorrer da formação. O material teórico foi distribuído para servir de guia de estudo e aguçar a vontade de saber mais sobre o Programa.
